研究生要以培养研究能力为主，那么在研究生学习期间要从哪些方面入手，提升自己的学术研究能力呢？这是横亘在每一位研一新生心头亟待解决的问题。
为了解决广大研一新生的困惑，2015年10月30日上午，我院主管科研的副院长任海波副教授给研一新生做了题为“谈研究生的学术能力培养”的讲座，给了同学们一些关于研究生学习期间如何找到正确的学习方法，提高学习效率，培养学术能力的建议。
本次讲座主要围绕三个问题展开。
第一个问题是“你在学习阶段的学习目标是否明确”？就这个问题，任老师给出了5点建议：1、落实课程学习。研究生在校期间要重视学院开设的专业主修课与选修课，使自己尽快融入到专业学习的环境中去。2、参加学术讲座、学术会议与论坛。这些学术活动是研究生培养的重要组成部分，聆听各位专家学者对自己研究领域的探索，对自己学术能力的提升会大有裨益。3、参加学术沙龙。我院每一位研究生导师都会带领学生定期开展学术沙龙，并已经形成了自身独特的沙龙风格和传统。多参加学术沙龙对培养研究生的学术思维能力非常有好处。4、跟随导师研究课题。研究生攻读学位期间，可以充分与导师交流，了解导师目前在研的课题与项目，如有机会，也可以参与到项目研究中去，通过实践培养学术素养。5、舍得花时间去阅读专业相关的书籍。学术没有捷径，只有读够了书，让自己的学术积淀到一定程度，才能做到真正进入学术研究的大门。
第二个问题是“如何把握现在与将来的学习状态”？由于研一新生要首先完成很多公共课程的学习，专业课相对二三年级来说不算多。那这是不是就代表可以放松专业课的学习呢？任老师给予了坚决否定的态度。正所谓人一生的每一个阶段都有自身的任务，而研究生现人生阶段的目标就是完成学业。课余时间不仅要用来阅读大量的专业书籍，还应该利用网络资源与各种期刊杂志去竟可能多地了解现在语言学界正在关心的东西，这样才能为将来的学术课题打下坚实的基础。
第三个问题是“现实与理想该如何统一” ？现实和理想往往站在一个对立面上，它们之间该如何统一呢？任老师给出的建议是，要怀揣着追寻理想的信念去提升自己的个人的能力与素养，这样一来，以后当碰到现实中的难题时，就可以做到以不变应万变了。
任老师在讲座中不仅给大家提出了中肯的建议，并且还加入了许多自己的亲身经历，让同学们更加深刻地了解到在研究生学习期间一定要有明确的学习目标、良好的学习状态并且勇敢地面对现实与挑战。
（供稿：李亮）