| 强化汉语 | 强化汉语课程设置 | 教学对象 | 教学内容和目标 |
| 强化一级 | 精读课时：8 | 学习过拼音方案，并已掌握500个左右汉语词语、会说一些简单句子的学生。 | 通过一个学期的教学，使学生掌握1000个左右的新词语和60个左右语言知识点，并能运用这些词语和语言知识，写200字左右的记叙文，具有初步的会话能力。 |
| 强化二级 | 读写课时：8 | 进行过约400课时的汉语学习，已积累了1000个左右汉语词语的学生。 | 进一步提高学生的阅读能力，使阅读速度达到每分钟110-130个字。积累的汉字达到1500个左右。学习课文中成语和固定格式的用法。能够基本听懂用略带方言内容的熟悉的一般性谈话，就一些熟悉的话题进行一般面对面交谈。 |
| 强化三级 | 读写课时：8 | 进行过约700课时的汉语学习，已积累了2000个左右汉语词语，已掌握了普通话语音和汉语的基本语法，能用汉语进行简单交际的学生。 | 学会利用工具书进行自学，能读懂浅显的文艺读物和时事新闻，阅读速度达到每分钟120-150字。掌握新词语1500个左右。能够听懂用标准普通话或略带方音的普通话所作的语素正常、有关一般性日常生活和社交活动的会话，较顺利地进行交谈。 |
| 强化四级 | 读写课时：8 | 进行过约1000课时的汉语学习，已积累了3000个左右汉语词语的学生。 | 学习新词语1500个左右，新的语言知识点120个左右，阅读速度达到每分钟150-180字。结合每篇课文所谈的话题，指导学生就此进行口头和书面表达，能够在两节课内写出1000字以上的命题记叙文或说明文。能够听懂用普通话或略带方音的普通话所作的语速较快的有关日常生活、学习和社会生活的会话，就各种社交活动的有关话题流利地进行交谈。 |
| 强化五级 | 阅读课时：6 | 进行过约1500课时的汉语学习，已积累了4000个左右汉语词语，汉语水平相当于初中等HSK6级以上的学生。 | 学习阅读内容较为复杂、语句结构较难的各种题材/体裁的文章。提高快速阅读的能力，经过训练，达到每分钟阅读200-260字。每学期学习新词语1500个左右以及若干新的语言知识点。通过学习，能熟练地运用汉语遣词造句，写出句式比较多样、用词比较准确、通顺流畅的作文。系统地学习中国文化，了解中国人的生活内容及特色。提高留学生收听汉语广播和电视新闻的能力，并加深对中国现状的了解。 |